学会多维思考——谋略修养之道(三)

发布者:柴宇球    发布时间:2016/6/29 23:29:47    浏览:

发布时间:2014-9-25 作者:柴宇球 浏览次数:331次 来源:长安新兵家

摘要: (古往今来谋略家们的成才之路,虽然提高谋略水平的途径与方法各有千秋,但其发展轴线却是基本相同的,即优化知识结构,掌握辩证方法,学会多维思考,强化意志品格。我们坚信,只要掌握这些基本的修养之道,哪怕是普 ...

(古往今来谋略家们的成才之路,虽然提高谋略水平的途径与方法各有千秋,但其发展轴线却是基本相同的,即优化知识结构,掌握辩证方法,学会多维思考,强化意志品格。我们坚信,只要掌握这些基本的修养之道,哪怕是普通人也可以成为一个高明的谋略家。)

思维是智力活动的驱导中枢,是对客观世界间接的概括反映。领导者思维素质如何,对其谋略能力的深刻性、创造性、广泛性和独立性有着直接的制约作用。实践表明,多维思考,是生成奇谋良策的最佳思维方式。这是因为多维思维方式是一种由多思维起点、多思维指向、多思维方法、多思维逻辑规则、多项科学定律、多思维评价标准与结论组合成的网络式立体思维模型。它将多种思维形式科学地结合在一起,将各自的优长得到在合力上的充分发挥,收到2 >1+1的整体优化思维效益。事实上,无论是跃迁式思维,还是侧向思维,无论是逆向思维,还是比较思维,无论是求异思维,还是逻辑思维,就其单方面讲,都是从一个方向,一个角度,一种方法去认识和分析问题的,而不是从多视角、多方面去认识和分析问题的。因而,生成的计谋与策略难免有诸多不足之处。只有立体的、全面的、多方式的复合性多维思维,才有可能全面把握事物的基本规律以及特殊规律,才能科学地、准确地预测其发展方向,从而以此拟定自己的计谋与策略。

 

领导者惟有运用多维思考,方能去伪存真,由表及里,拨开现象的迷雾,反映事物的本质。具有深谋大略的毛泽东等老一辈革命家,在中国革命战争中,面对强大的敌人和弱小的革命力量,运用了多维思考方式,对中国革命进行了全面的、科学的、实事求是的分析、判断和综合归纳,抓住中国革命与18世纪法国大革命、俄国十月革命的不同之处,从中国革命的特殊性人手,决定从敌人统治最薄弱的农村突破,建立农村革命根据地,以农村包围城市,最后夺取城市,最终赢得了革命的胜利。

 

多维思考在于对事物具体运筹时不囿于套套,而敢于冲破常规,标新立异,独树一帜。从事物不断发展变化的客观规律中由已知推测未知,从横的联系上把握事物的全面,从纵的联系上把握事物的全程,立体全方位思考。

 

多维思考在于必须积极主动地把思维的“触角”伸向四面八方,力求不断地拓展思维空间,抓住问题的广角范围,捕捉大干世界的万千知识财富,为自己的谋略服务。前面讲到的在60年代,日本仅凭我国公开的《人民日报》、中央广播电台提供的信息便及时准确地把握了我国石油开采的情况,其秘诀是:“触角敏感,精于综合分析。”他们通过我国电台广播,得知我们找到了大庆油田;透过《人民日报》一幅登载铁人王进喜冒着鹅毛大雪,肩挑人抬抢运机械的大幅照片,为谋略提供坚实的依据。其思维程序是:中国有了油田,采油需要采油设备,中国没有,需要进口,我们在中国需要时为之提供,可赚大钱。故而定下了加紧制造中国需要的采油成套设备的决心。1965年王进喜进京参加代表大会的消息,使他们敏感地觉察到“大庆出油了,中国需要设备了”。此时他们打出了“王牌”。结果是一个想买,一家想卖,买卖获得成功,日本人赚了大钱。

 

多维思考要求领导者必须善于根据客观事实,冷静、细致地思考问题,寻求解决问题的方法。即在处理复杂多变的具体事物之中,坚持从实际出发,以科学为依据刻意求新,不畏传统习俗的束缚,不人云亦云,随波逐流。既不盲目地肯定一切,也不轻率地否定一切,舍得在探寻成功事业的最佳途径上下功夫。对所接触的事物不仅能提出诸多的问号,而且善于多角度开发,提出解决问题的相应对策。有则故事说:退休船长彼得·加里被人用鱼叉钉在木板墙上身亡。警探们在现场拾到了一个笔记本,便认定以此为线索便能抓住凶手。而福尔摩斯则独树一帜,从鱼叉使用的技巧、力度以及盛装烟丝的海豹皮烟袋着眼,判定凶手很可能是一个捕过鲸鱼并且身强力大的海员,进而运用计谋使其自投罗网。福尔摩斯的高明之处就在于运用其良好的思维素质,透过扑朔迷离的现象,抓住了案子的关节点,才得以造成破竹之势。

 

当然,奇谋良策的生成是一项艰苦的思维劳动过程,其中也有一定的要点,归纳起来主要有以下几点:

 

(一)摒弃偏见,全盘考虑

 

有这样一种现象,当人们对某一新事物、观点都已接受时,再听到新的与此相反的意见,往往会不加思考而本能地反对。这即是由于视野狭窄产生的偏见。而偏见往往会使思维陷于狭小的天地间,形成单一的思维。因而,必须根除。其方法就是敞开胸怀,容纳各种观点,并作出自己的分析判断。

 

有些人考虑问题总喜欢抓住一点,不及其余,这就犯了片面性的错误。片面会将把思维引入歧途,不能自拨。只有从全面出发,考虑一切相关的因素,才能避免片面性。

 

(二)设想后果,把准目标

 

在作出最科学的决策之前,站在未来的各个时空点上判断自己的决策是否成功、合算。如你是个企业领导,在作出改产或换产的决策时,一定会设想一下转产后的供销情况,本企业的技术、资产等可能,以及你最关心的利润等问题,来为自己的决策提供证据。

 

多维思考并不是漫无目的的思考,而必须要有一定的指向性或目标。我们在思考问题、解决问题的过程中,要时刻把握住既定的目标,不为其他现象或虚荣自私的目的所干扰。

 

(三)重点考虑,自由想象

 

重点考虑就是抓主要矛盾,毛泽东同志是抓主要矛盾的大师,他说:“任何过程如果有多数矛盾存在的话,其中必定有一种是主要的,起着领导的、决定的作用,其他则处于次要和服从的地位。因此,研究任何过程,如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话,就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾,一切问题就迎刃而解了”。

 

大胆想象就是要敢于创造,尝试那些看似荒唐可笑的或与传统相反的解决问题途径。假如问你能否用6根火柴搭成4个正三角形,如凭直感从平面着眼,最多只能拼3个,4个根本不可能。但如果换个角度想象一下,把6根火柴搭成金字塔型,则问题就解决了。

 

(四)求疑究源,攻艰克难

 

通俗地说就是遇事多问几个为什么。他为什么反应敏捷,他为什么老谋深算,他为什么办事圆满,他为什么事业腾达等等,求疑是个引子,究源才是方向,解决问题方为目的。因为,“疑”容易引起人们的定向探究,有了这种探究,思维也就应运而生了。如某学校高考录取比例特别高。他们为什么这么高,“疑”便有了,接下来便是围绕着导致升学率高的因素加以探究。是他们的教育手段先进,还是教师水平高超,自此便构成了思维过程。将思维过程进一步地系统完善,在发现问题,究其原因,求到对策的过程中,便形成了谋略。

 

思维的“脾性”不爱和容易的问题打交道,而喜欢同困难交朋友。华罗庚有一警语“下棋找高手,弄斧到班门”。其意有三:一是遇到问题不畏难。要积极开动思维机器,迎着困难上。二是不避难。因为事物都是发展和相互联系的,有许多致变的偶发因素,在处理问题的过程中,常常遇到尚未思考过的棘手问题。此时出路只有两条,一条是绕过去,一条是攻下来。在这里所说的攻难,一般来说,无疑是力争攻而取之。三是积极主动去寻难,将问题想得复杂一些,困难一些。一个情况多种设想,多种处置方案,确保自己形成的计谋方略切实可行。

 


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